云南教師招聘論良好師幼關系的建立

http://yunnan.jsscu.com 2019-03-19 10:04 云南教師網 [您的教師考試網]

云南教師招聘論良好師幼關系的建立

良好師幼關系的建立是近兩年來各類幼兒教師筆試考查中經常考到的實質,通常以簡答或是論述的形式進行考查。大家會發現,在任何一本關于學前教育的書籍中,都有對該問題的分析和說明,然而不同參考書籍中給出的作答實質卻有所不同,這就意味著,該問題是一個較為開放的問題,只要主線不偏,言之有理即可得分。那么遇到此類的試題究竟應該如何進行作答才能得高分呢?

首先來分析一下該課題,要建立良好的師幼關系,首先就要了解什么是師幼關系。這個問題很簡單,所謂師幼關系就是指教師和幼兒的關系,它是一種特殊的人際互動,是指教師和幼兒間存在的各種形式、各種性質的相互作用和影響,是教育幼兒過程中最基本、最重要的人際關系,是教育活動順利開展的重要保障,也是教師與幼兒溝通的橋梁。要建立良好的師幼關系,教師就必須樹立正確的教育觀念,積極引導,平等相待。那么具體來講如何才能建立良好的師幼關系呢?

一、在幼兒剛入園時應悉心關懷,助助幼兒建立起基本的歸屬感和安全感

進入幼兒園對孩子來說是一項巨大的挑戰,他們需要離開朝夕相處的父母,進入一個陌生的環境。面臨這樣的情況,幼兒難免感到焦慮和恐懼,作為連接幼兒與幼兒園的中介,幼兒教師應像對待自己的孩子一樣對待剛入園的幼兒,助助其消除對新環境的恐懼,多與幼兒溝通,了解他們內心的想法,采取一定的方式助助幼兒填補內心的缺失感。如經常擁抱幼兒,允許其將家中最喜愛的玩具隨身攜帶進入幼兒園,與孩子相互分享彼此的小秘密,用歡快,柔和的語言與孩子交流,這樣才能讓幼兒從內心接納教師,從而更好的適應集體生活。所以,建立良好的師幼關系應從孩子進園開始。

二、當幼兒出錯時,應該寬容地對待孩子,給孩子改正的機會

3~6歲正處于活潑好動的年齡階段,常常一不小心就出錯誤。面臨時常闖禍的孩子,幼兒園的老師往往容易克制不住自己的脾氣,對孩子進行嚴厲的批評,更有甚者會出現體罰或變相體罰。老師這樣做的出發點在于讓出錯的孩子長記性,對出錯產生恐懼的心理,從而能小心翼翼,盡可能少的出錯誤。但結果卻往往不盡如人意,如果老師一味的通過懲罰的來教育孩子,那么孩子們極有可能疏遠老師,與老師對立,或向家長告狀,最終導致怕學厭學的后果。因此教師應該用一顆寬容的心來對待孩子錯誤,多多包容孩子無意間的失誤,適時的助助孩子分析出錯的原因,從而在助助幼兒改進錯誤的同時,增進教師與幼兒間的相互信任感。

三、通過家長和兒童伙伴,全面了解幼兒,并平等對待一切幼兒

在進行幼兒教育時,教師應擺正自己的姿態,將自己作為幼兒學習的支持者、合作家和引導者與幼兒相處,將幼兒放在與教師平等的角度與其交往,對兒童將心比心,細心的觀察每位幼兒的行為,耐心的站在他們的位置思考問題,只有這樣才能夠知道幼兒的所想,從而找到適當的方式引導幼兒。因為孩子年齡較小,思想意識結構不完善,語言外達能力發展不足,難以將自己的行為和思想外達清楚,所以在了解幼兒時,可借助幼兒家長和其他兒童伙伴,增進對幼兒的理解,縮短師幼間的內心距離,增進師幼間的情感。

總而言之,教師應通過日常生活與幼兒的接觸,樹立正確的教育觀,科學定位教師角色,合理利用多方面的資源支持,與幼兒共同建立起良好的師幼關系。

責任編輯:郭爽

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